ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ ПРОГРАМ

Припремни предшколски програм део је обавезног деветогодишњег образовања и васпитања и остварује се у оквиру предшколског васпитања и образовања. У нашој Установи се реализује кроз тематске пројекте у складу са интересовањима деце. Програм се ослања на потенцијале детета и помаже му да изрази своју особеност, доприноси проширивању и сређивању социјалних и сазнајних искуства деце, емоционалној и социјалној стабилности деце и мотивише их за нове облике учења и сазнавања.

Циљ припремног предшколског програма је непосредно припремање деце за школу, допринос њиховој зрелости или готовости за живот и рад који их очекује у основној школи. Циљеви се остварују кроз систем активности који доприноси остваривању појединих аспеката развоја и дечје личности у целини, будући да теже стицању искуства и сазнања а остварују се у складу са потребама и могућностима сваког детета. То значи да се кроз рад инсистира на:

• задовољавању дечијих примарних ( биолошких потреба);
• успостављању осећања сигурности и прихваћености код детета;
• развијању позитивне слике о себи и својим могућностима;
• оспособљавању детета да посматра, анализира, упоређује ;
• развијању пажње и концентрације;
• развијању ситне моторике;
• успостављању одговарајаћих радних навика;
• оспособљавању детета за прихватање будићих обавеза;
• отворености за прихватање информација и подстицању радозналости;

Програм припреме деце за школу, као систем активности и садржаја, те посебних методичких поступака којима треба да се постигну интелектуална, социјална, емоционална и мотивациона готовост за оно што их очекује у школи, уз развој сазнајних интересовања потребних за школски начин учења, остварује се кроз целодневни рад са децом.

• подстицање развоја говора и комуникације (богаћење дечијег речника, вербално и невербално изражавање, говорне игре, упознавање са дечијом книжевношћу...);
• припрему за почетно читање и писање;
• развој математичких појмова (поређење, процењивање, скупови, релације...);
• упознавање природне и друштвене средине (свет животиња, биљака, човек као припадник живог света, човек као друштвено биће, заштита човекове околине);
• физичко васпитање (физички развој, јачање здравља, одржавање хигијене...);
• ликовно васпитање (цртање, сликање, естетско проценивање и доживљавање, вајање...);
• музичко васпитање (слушање музике, плесне активности, ритмичке игре, певање … );